1. 引言
《沁园春·雪》是于1960年冬季在河南登封写就的一首诗，是他赞美冬季的一首诗歌。诗歌以雪为主题，表达作者的情感和观点。而这首诗歌被收录在《诗词》中，成为了经典之作。
2. 课堂教学
教授《沁园春·雪》这首诗，可以在语言和文学两个层面上对学生进行教学。语言方面，可引导学生了解诗歌中的词汇、句式、语调、韵律等语言要素。比如，通过学习“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等句子，提高学生的词汇积累及写作表达能力。在文学方面，可让学生领略诗歌的意境、艺术性和思想内涵。比如，通过分析诗句中“市列八九烟火”，“此时无声胜有声”等诗句，引导学生理解作者的写作用意，理解曲折、深沉的写作风格。
3. 诗歌鉴赏
《沁园春·雪》这首诗的情感基调是欣赏和颂扬，表现了作者对雪景和冬季生活的热爱。他借雪之美，赞美了人民群众在困苦中的坚志和上进心。除此之外，诗歌充溢着和豪迈，描绘出满怀梦想的青年生动而丰富的内心世界。这首诗歌展现出了深厚的感情、优美的语言以及独特的艺术形式。
总之，《沁园春·雪》这首诗是一首颇有代表性的文艺作品，值得我们借助教学，引导学生深入理解和领略，也有利于提高学生的审美素养和文学造诣。