1.应试教育限制了学习和思考的深度
在应试教育下，学生的大部分时间都花在了应付考试上，而快速地接受知识和技能是应试教育的主要目标。在这种情况下，学生的学习和思考深度受到限制。学生不能真正理解所学知识的内涵和外延。只是在短时间内掌握学习的重点，而忽略深层次的思考，难以形成对问题的理论和实践知识的全面认识。这对未来的学习和发展是十分不利的。
2.应试教育剥夺了学生的兴趣和创造性思维
应试教育强制学生学习规定的知识和技能。教育和学习却应该是培养孩子自主学习、创造性思维和创新精神的过程。它剥夺了学习者的度，减少了参与度，降低了学生们对学科的热情和兴趣。这种现象往往扼杀学生的创造性思维，使学生丧失独立思考问题和解决问题的能力。这使得学生们只是被动地接收信息和应付考试，而不是通过独立思考发展他们的语言、逻辑、判断和思考能力。
3.应试教育导致了教育质量的下降
随着教育的快速发展、教育的扩大和教育的复杂性增加，应试教育不能满足学生的多元化需求。学生需要更开放、多样化、个性化的教育。但是，应试教育的注重考试，导致教育质量的下滑。学校、老师和学生都在应对考试，而忽视了教育的多样化和碎片化，导致教育质量的下降。此外，应试教育也会让一些优秀的学生因为意外失误而被挤掉，这不仅耗费了学生和家长的时间和精力，同时也影响了教育质量的提高。
结论
应试教育下的弊端是显而易见的。它不但限制了学习和思考的深度，还剥夺了学生的兴趣和创造性思维，导致了教育质量的下降。在当今时代，更加重视多元化、个性化，注重探究性、创新性，注重发展学生的自主学习、创造性思维和创新精神，这些要求虽然难以实现，但它却是教育真正成长的出路。我们应该注重学生的全面发展，引导他们充分发挥自己的特长，帮助他们成为理解社会的主体，在茫茫人海中成为杰出的人才。